玩點音樂吧，讓小孩的節奏感動起來
艾瑞卡∙科里霍茨，是來自瑞士的音樂家，自2006年以來，她帶領蘇黎世的兒童合唱團出席瑞士當地的各大音樂盛典，並為合唱團量身定製許多歌曲和音樂劇。 曾任音樂教師的她，今天在瑞士教育部落客"瑞士媽媽"的採訪中，來和大家分享有關孩子早期音樂教育的趣事──
瑞士媽媽：「放眼全球，世界各國的文化中都有一個共同點，小孩子們一聽到音樂總會開心地唱歌，甚至熱情地跳舞。這麼說，音樂和節奏的確會讓人情不自禁，你也這麼認為嗎？ 」
艾瑞卡：「唱歌、跳舞，身體的律動，都是人類出生後最基本的表達方式。當父母將寶寶抱在懷中對他們輕聲歌唱時，或隨著音樂拉拉他們的胳膊和小手，這時對一個新生的嬰兒就是極大的快樂。這種簡單的方式，就是孩子所受到的最早期的音樂教育，但這種快樂和安全感將伴隨孩子一生。」
如何開始接觸音樂
瑞士媽媽：「有哪些遊戲的方式，可以讓孩子接觸唱歌和音樂呢？ 」
艾瑞卡：「對孩子而言，早期最棒的音樂啟蒙教育，既不是專業的老師，也不是學習樂器，自己的父母或者年長的哥哥姐姐就是最好的老師。他們只需要盡可能多地和孩子一起唱唱歌，聽聽音樂。家長也可以在聽音樂時，抱著孩子，隨著音樂偏偏起舞，或者坐在沙發上，哼唱著歌曲，讓孩子隨意地在自己腿上晃動，不用刻意去找音準，想到什麼就唱什麼，這就是父母能給予孩子最好的早期音樂教育。事實上，對成年人而言，這也是贈予自己的一個禮物，因為這個過程一定也讓你無比快樂。 等孩子再大一些的時候，你可以和他/她一起用三角鐵、手鼓來探索音樂，甚至可以用棍子敲打石頭，或者用叉子擊打杯子來創造"音樂"，這些有趣的小遊戲，都可以充分調動孩子的想像力。 」
瑞士媽媽：「不過現在的父母知道的童謠太少了，他們又該怎麼辦呢？ 」
艾瑞克：「知道什麼唱什麼，哪怕是重複的那麼一首或幾首歌。給嬰兒反覆聽同樣的歌，反而是件好事，雖然他們無法跟著哼唱，但旋律會潛入到他們的身體中，給他們一種安全和溫暖的感覺。對於"曲庫很少"的父母，可以在網上找一些歌曲或購買CD，裡面有很多簡單易學的兒童歌曲。再強調一下，對孩子而言，音樂和歌聲帶給他們的喜悅遠大於父母完美的表現。唱歌，尤其是在晚上，會成為孩子永遠不想錯過的美好儀式。」
不要讓孩子丟失高歌的機會
瑞士媽媽：「但是我的聲音很低沉，網路上和CD上的那些歌曲調子對我來說太高了！ 」艾瑞卡：「的確是，我常常注意到，每當家長甚至老師和孩子一起唱歌時，他們的音調總是很低，這對孩子來講不是最理想的方式，隨著時間推移，可能會導致孩子失去美妙高亢的童音。其實家長不用擔心，當你和孩子一起唱歌時，不用力求完美，即使唱不上去也別擔心，可以盡量把音調唱得高一些。少量地唱總比不唱更好。如果你很少唱歌，可能意味著你失去了高音能力，所以導致了你說話聲音低沉。當你開始練習唱歌，次數越多，你就有可能唱出更高的音調。你可以同步播放歌曲跟孩子一起唱，這樣孩子可以自己根據原唱調整自己的音高。
我建議，大家多選擇能讓孩子隨著歌聲搖擺的歌曲。因為跟著歌曲中的文本，孩子會自然地開始模仿做動作。如今的兒童歌曲雖然好聽，但並非真正適合小孩子，因為現在的旋律不能作為獨立的歌曲伴奏，大多是渲染樂器的"伴奏"。沒有太多的樂器伴奏，而是一首歌的旋律是由某一個單一樂器演奏的，這就是適合兒童的歌曲。它更容易激發兩歲以下的孩子跟著一起唱歌和扭動。這就是為什麼每個人都有一首難忘的童年歌曲，它們陪伴我們一生，這就是為什麼人們會說，歌聲中藏著寶貝。」
兒童世界的「音樂」
瑞士媽媽：「聽說您寫了兩本關於兒童律動歌曲的書，講的是什麼呢？」艾瑞卡：「我曾在學校工作多年，專門教學前兒童和在校學生的音樂課，我發現每當孩子唱歌時，他們都喜歡邊唱邊扭動身體，當如果要讓他們老實坐著唱完一首歌，對這個年齡段的孩子來說很難，那不如把他們過剩的精力"根植"到音樂中。因為很難找到一些能讓孩子有意識地主動融入音樂跟著律動的歌曲，我就開始嘗試自己寫歌。通過這類歌曲，孩子會體驗到一個完整的音樂故事，他們會很快想要加入到音樂中，用自己的身體和聲音去表達這首歌。在這個過程中，他們完全認同並進入到歌曲的人物和內容里，於是唱歌並隨之舞動，就成為他們一種全面的快樂感受，而恰恰因為身體的律動，又能讓他們更好地記住歌曲，這樣一來，身體的節奏感和大腦的記憶力就得到了充分的互補。」
瑞士媽媽：「那麼您建議，父母從幾歲起開始對孩子的早期音樂教育呢？ 」
艾瑞卡：「除了啟蒙階段，真正意義上的早期音樂教育，可以從幼稚園4、5歲的孩子開始，小學一二年級也很重要。這裡我可以給大家推薦我的兩張CD和歌本。 一個是Stadtmuus-Blues，裡面收錄了26首德語和瑞士德語的兒童運動歌曲，曾榮獲"Goldige Chroenli"瑞士傑出音樂獎。另一張叫作"Bitte maeld di"裡面的歌曲都適合又唱又跳。」
音樂與教育的美妙體驗
瑞士媽媽：「唱歌作為重要的教育方式，也能夠促進孩子的社會性發展和語言能力吧，您有這方面的經驗嗎？ 」艾瑞卡：「是的，唱歌與孩子的健康成長相關。它不僅是孩子在以後學習樂器最好的基礎，也在孩子的語言提升和心智形成方面起著核心作用。另外，好的歌曲也有助於孩子克服恐懼，幫助他們用更健康的情緒去處理日常生活中的狀況。有調研證實，在學校裡面各方面成功的孩子也與音樂教育的關係密不可分。而最棒的是，唱歌是"免費"的活動！我想，要是父母能多跟孩子唱唱歌玩玩音樂，雙方的幸福感會增加許多。在音樂小學里，我有個八歲的學生，她有很嚴重地口吃，幾乎無法完整地說出一個字。這讓她非常痛苦，但她卻可以毫不費力地唱歌，這是她最美妙的體驗。當她第一次在沒有口吃的情況下，獨自唱完一首歌時，所有的孩子都對她刮目相看，這也讓別的孩子體驗到她全新的一面。」
瑞士媽媽：「孩子身體的動作技能在運動和遊戲中也能大大提升，那麼孩子的早期音樂教育還涉及哪些領域呢？ 」
艾瑞卡：「我想應該是孩子成長的基本技能發展，比如注意力、社會性發展、情商、感知力、想像力、敏感度、身體協調性等。如果我們把音樂和繪畫結合起來，這也是一個能讓孩子發展領域。孩子可以在紙上畫出他們感受到的音樂，音樂會被色彩"顯化"出來。同樣故事、詩歌、圖書、繪本等都可以和音樂結合起來，讓孩子在其中講述自己的音樂故事。我們還可以讓孩子自己選擇樂器伴奏。我們得記住，所有與音樂有關的活動，唱歌、跳舞、扭動、歡笑、製作音樂等，最終都是用來喚醒孩子在音樂中獲得的快樂。」
讓孩子玩音樂，醉翁之意不在酒，並不是要讓孩子從小精通一門樂器，而是給予他們一個韻律十足的空間，讓身心在律動中變得更加健康，身體和五官本身就是孩子探索世界和學習的最好工具。
備註：翻譯稿件。 稿件來自瑞士swissmum幼教部落客
https://www.swissmom.ch/de/kind/spielen-und-bewegen/musik-spiel-bewegung-und-rhythmik-14428
stock photo from 'pixabay'
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