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玩點音樂吧,讓小孩的節奏感動起來

讓孩子玩音樂,醉翁之意不在酒,並不是要讓孩子從小精通一門樂器,而是給予他們一個韻律十足的空間,讓身心在律動中變得更加健康,身體和五官本身就是孩子探索世界和學習的最好工具。 我們的大腦是智力的,但我們的身體絕對是智慧的。





艾瑞卡科里霍茨,是來自瑞士的音樂家,自2006年以來,她帶領蘇黎世的兒童合唱團出席瑞士當地的各大音樂盛典,並未合唱團量身定製許多歌曲和音樂劇。 曾任音樂教師的她,今天在瑞士教育博客"瑞士媽媽"的採訪中,來和大家分享有關孩子早起音樂教育的趣事。


瑞士媽媽:"放眼全球,世界各國的文化中都有一個共同點,小孩子們一聽到音樂總會開心地唱歌,甚至熱情地跳舞。 這麼說,音樂和節奏會讓人情不自禁,你也這麼認為嗎?


艾瑞卡:"唱歌、跳舞,身體的律動,都是人類出生後最基本的表達方式。 當父母將寶寶抱在懷中對他們輕聲歌唱時,或隨著音樂拉拉他們的胳膊和小手,這時對一個新生的嬰兒就是極大的快樂。 這種簡單的方式,就是孩子所受到的最早起的音樂教育,但這種快樂和安全感將伴隨孩子一生。


瑞士媽媽:「有哪些遊戲的方式,可以讓孩子接觸唱歌和音樂呢?


艾瑞卡:「對孩子而言,早起最棒的啟蒙音樂教育,即不是專業的老師,也不是學習樂器,而自己的父母或者年長的哥哥姐姐就是最好的老師。 他們只需要盡可能多地和孩子一起唱唱歌,聽聽音樂。 家長也可以在聽音樂時,抱著孩子,隨著音樂偏偏起舞,或者坐在沙發上,哼唱著歌曲,讓孩子隨意地在自己腿上晃動,不用刻意去找音準,想到什麼就唱什麼,這就是父母能給予孩子最好的早起音樂教育。 事實上,對成年人而言,這也是饋贈自己的一個禮物,因為這個過程一定也讓你無比快樂。 等孩子再大一些的時候,你可以和他/她一起用三角鐵、手鼓來探索音樂,甚至可以用棍子敲打石頭,或者用叉子擊打杯子來創造「音樂」,這些有趣的小遊戲,都可以充分調動孩子的想像力


瑞士媽媽:「現在的父母知道的童謠太少了,他們又該怎麼辦呢?


艾瑞克:「知道什麼唱什麼,哪怕是重複的那麼一首或幾首歌。 給嬰兒反覆聽同樣的歌,反而是件好事,雖然他們無法跟著哼唱,但音律會潛入到他們的身體中,給他們一種安全和溫暖的感覺。 對於「曲庫很少」的父母,可以在網上找一些歌曲或購買CD,裡面有很多簡單易學的兒童歌曲。 最強調一下,對孩子而言,音樂和歌聲帶給他們的喜悅遠大於父母完美的呈現。 唱歌,尤其是在晚上,會成為孩子永遠不想錯過的美好儀式。


瑞士媽媽:"我的聲音很低沉,網上和CD上的那些歌曲調子對我來說太高了!





艾瑞卡:「的確是,我常常注意到,每當家長甚至老師和孩子一起唱歌時,他們的音調總是很低,這對孩子來講不是最理想的方式,隨著時間 推移,可能會導致孩子失去美妙高亢的童音。 其實家長不用擔心,當你和孩子一起唱歌時,不用力求完美,即使唱不上去也別擔心,可以盡量把音調唱得高一些。 少量地唱總比不唱更好。 如果你很少唱歌,可能意味著你失去了高音能力,所以導致了你說話聲音低沉。 當你開始練習唱歌,次數越多,你就有可能唱出更高的音調。 你可以同步播放歌曲跟孩子一起唱,這樣孩子可以自己根據原唱調整自己的音高。 我建議,大家多選擇能讓孩子隨著歌聲搖擺的歌曲。 因為跟著歌曲中的文本,孩子會自然地開始模仿做動作。 如今的兒童歌曲雖然好聽,但並非真正適合小孩子,因為現在的旋律不能作為獨立的歌曲伴奏,大多是渲染樂器的"伴奏" 如果沒有太多的樂器伴奏,而是一首歌的旋律是由某一個單一樂器演奏的,這就是適合兒童的歌曲。 它更容易激發兩歲以下的孩子跟著一起唱歌和扭動。 這就是為什麼每個人都有一首難忘的童年歌曲,它們陪伴我們一生,這就是為什麼人們會說,歌聲中藏著寶貝。


瑞士媽媽:"聽說您寫了兩本關於兒童律動歌曲的書,講的是什麼呢?"


艾瑞卡:「我曾在學校工作多年,專門教學前兒童和在校學生的音樂課,我發現每當孩子唱歌時,他們都喜歡邊唱邊扭動身體,當如果要讓他們老實坐著唱完一首歌,對這個年齡段的孩子總是很難,那不如把他們過剩的精力」根植"到音樂中。 因為很難找到一些能讓孩子有意識地主動融入音樂跟著律動的歌曲,我就開始嘗試自己寫歌。 通過這類歌曲,孩子會體驗到一個完整的音樂故事,他們會很快想要加入到音樂中,用自己的身體和聲音去表達這首歌。 在這個過程中,他們完全認同並進入到歌曲的人物和內容里,於是唱歌並隨之舞動,就成為他們一種全面的快樂感受,而恰恰因為身體的律動,又能讓他們更好地記住歌曲,這樣一來,身體的節奏感和大腦的記憶力就得到了充分的互補。


瑞士媽媽:「唱歌作為重要的教育方式,也能夠促進孩子的社會性發展和語言能力吧,您有這方面的經驗嗎?


艾瑞卡:「是的,唱歌與孩子的健康成長休戚相關。 它不僅是孩子在以後學習樂器最好的基礎,也在孩子的語言提升和心智形成方面起著核心作用。 另外,好的歌曲也有助於孩子克服恐懼,幫助他們用更健康的情緒去處理日常生活中的狀況。 有調研現實,在學校裡面各方面成功的孩子也與音樂教育的關係密不可分。 而最棒的是,唱歌是免費的幸福! 我想,要是父母能多跟孩子唱唱歌玩玩音樂,雙方的幸福感會增加許多。 在音樂小學里,我有個八歲的學生,她有很嚴重地口吃,幾乎無法完整地說出一個字。 這讓她非常痛苦,但她卻可以毫不費力地唱歌,這是她最美妙的體驗。 當她第一次在沒有口吃的情況下,獨自唱完一首歌時,所有的孩子都對她刮目相看,這也讓別的孩子體驗到她全新的一面。


瑞士媽媽:「孩子身體的普通和高級動作技能在語言和運動遊戲中也能大大提升,那麼孩子的早期音樂教育還涉及哪些領域呢?


艾瑞卡:「我想應該是孩子成長的基本技能發展,比如注意力、社會性發展、情商、感知力、想像力、敏感度、身體協調性等。 如果我們把音樂和繪畫結合起來,這也是一個能讓孩子受益的領域。 孩子可以在紙上畫出他們的音樂體驗,音樂會被色彩「顯化」出來。 同樣故事、詩歌、圖書、繪本等都可以和音樂結合起來,讓孩子在其中講述自己的音樂故事。 我們還可以讓孩子自己選擇樂器伴奏。 我們得記住,所有與音樂有關的活動,唱歌、跳舞、扭動、歡笑、製作音樂等,最終都是用來喚醒孩子在音樂中獲得的快樂。





瑞士媽媽:「那麼您建議,父母從幾歲起開始對孩子的早起音樂教育呢?


艾瑞卡:「除了啟蒙階段,真正意義上的早起音樂教育,可以從幼稚園45歲的孩子開始,小學一二年級也很重要。 這裡我可以給大家推薦我的兩張CD和歌本。 一個是Stadtmuus-Blues,裡面收錄了26首德語和瑞士德語的兒童運動歌曲,曾榮獲"Goldige Chroenli"瑞士傑出音樂獎。 另一張叫作"Bitte maeld di"裡面的歌曲都適合又唱又跳。



備註:翻譯稿件。 稿件來自瑞士swissmum幼教博客
https://www.swissmom.ch/de/kind/spielen-und-bewegen/musik-spiel-bewegung-und-rhythmik-14428
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