開啟孩子心中的幸福感
盼兒女出人頭地獲得成功,是許多父母長輩的夢想,有的甚至把它當成終生事業。 隨著時代的進步,一些家長開始更多地關注孩子是否快樂,是否感到幸福。 以下四條結合科學認知的幸福感法則,希望可以讓更多父母受益,開啟孩子的人生幸福感。
十招提升孩子的自信力
工作中,你是否經歷過一個能力較差的同事卻獲得了比你高的職位? 學校裡,哪些成績好的卻總是哪些看起來"只會侃侃而談的人"?為什麼哪些聰明有能力的人卻不一定能成功?
打開孩子的創造力
創造力在兒童發展理論中算是個新名詞,這個詞到底意味著什麼,杜登詞典里解釋為:創造性的力量。
在日常生活中,創造力是人類原創和發明的能力。
對孩子而言,遊戲真的只是玩耍嗎?

《聯合國兒童權利公約》的第31條明確規定兒童有權享有休息和閒暇,從事與兒童年齡相宜的遊戲和娛樂活動,以及自由參加文化生活和藝術活動,同時應尊重並促進兒童充分參加文化和藝術生活的權利,並應鼓勵提供從事文化、藝術、娛樂和休閒活動的適當和均等的機會。

孩子是怎樣學會畫畫的?
下面這個場景你一定很熟悉,兒子抓著畫筆在牆上一頓亂塗,女兒摸著顏料開始往身上塗抹,紙上、牆上、沙發上,家裡的每個地方都有小孩的"潦草傑作",你還沒來得及生氣,他們已經樂翻天。 孩子的繪畫功底就像一場進化論,一不小心就像走入了博物館。
你能讀懂孩子畫作裡的秘密嗎?
​兒童的繪畫看似稚嫩,有些甚至不知所謂,那些畫作正是他們心靈的窗戶。 卡琳丹納克博士是德國柏林白湖藝術學院的教授,負責該學院藝術療癒深造課程,同時她也是一位資深的兒童和青少年藝術療愈師。 今天就讓我們從她與克利斯蒂安海因里希的訪談中,來看看我們應該如何看待孩子的畫作,以及作為成年人面對孩子的畫作時不應該"妄加評論"
你的小孩也是「戲精」嗎?
你家的兒子,是不是也會,上一分鐘還很可愛老實,下一分鐘就變成了"超能力霸王",聲稱自己要去拯救世界。你家的女兒,是不是三分鐘前還是個靦腆的小女孩,下一秒就拿著你的口紅,聲稱自己是個公主今天要去派對。
開發小孩的社會性發展能力
每個老師或家長在日常學習和生活中一定都遇到過有關兒童的社會性發展問題。很多人會把孩子的社會性發展簡單看作孩子在成長中與同齡人和周遭環境因為互動所發生的社交關係,也有些會認為就是孩子與社會的關係,甚至也有人會覺得一個小孩子需要什麼社會關係。
音樂喚醒大腦的智慧
在我們生活中,音樂無處不在。我們會把聽音樂作為一種休閒,我們會根據心情選擇快樂的曲子,我們會隨著音樂舞動。當一首歌直擊心靈時,我們還會情不自禁地較好,拍手,輕聲附和。
讓孩子的身體更有意識:這就是我!我可以!
身體感知和運動體驗都是促進兒童健康發育及發展的核心。然而與日俱增的電子產品,不僅讓成年人與手機形影不離,也從某種程度上影響了兒童日常生活的解構,限制了兒童成長應有的基本體驗。近兩年,疫情加劇了這個現狀,集體生活和社交體驗的遞減,造成很多孩子對“自我感知”的缺失。
我是誰? 培養孩子積極的自我概念
孩子自我概念的形成是兒童社會性發展的重要組成部分,説明孩子建立積極的自我概念也是家庭和學校教的一個重要教育目標。 在德國的兒童教育中,每個聯邦州都將「孩子的自我概念」納入了定向教育議程。
犯錯也是一種成功
有多少時候,我們會因為恐懼重新縮回自己的「舒適圈」?有多少時候,我們會因為害怕犯錯停滯不前?這樣的感受,你一定不陌生,或者害怕犯錯已經成為一個習慣,又或一個機會,讓你錯失寶貴的機會,與心儀的工作擦肩而過,甚至錯過合適的戀人抱憾終生。
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